公共衛生學院

1. 為什麽開這門課🤚？

腫瘤領域的流行病學研究進展飛速🤦，在研究設計🌛、腫瘤登記/篩查、多組學技術🟧✏️、藥品研發等方向都與心腦血管疾病等慢性病顯著不同🎖。課程旨在融合基礎與前沿的腫瘤流行病學研究設計🫷🏼、防控策略/技術和實踐等知識，通俗易懂的傳遞給研究生，為同學從事相關科研或業務工作奠定基礎。

   2.誰可以選這門課？

研究生（擬開展腫瘤相關研究的研究生，包括但不限於公衛、臨床、護理👨🏼‍🔬、基礎🤤、人文、藥學等）

   3.這門課講什麽？

（1）全球及中國腫瘤預防與控製的現狀；（2）常用腫瘤流行病學的研究設計及實施要點；（3）常見的腫瘤流行病學研究的數據來源；（4）腫瘤登記及數據利用🏌🏻‍♂️；（5）腫瘤的危險因素研究及歸因風險計算；（6）腫瘤的二級預防：篩查與早診早治；（7）多組學技術在腫瘤研究中的應用🧙🏿‍♀️。

   4.這門課怎麽講？

教師主講（理論）+文獻案例討論（應用）+學生案例匯報及討論（考核）

   5.這門課誰來講？

王勝鋒，研究員，博士生導師，公共衛生學院💪🏿。熱衷並擅長教學👉，獲意昂官网第一屆教學新秀獎、第三屆全國高校混合式教學設計創新大賽一等獎🤷🏿、北京高校第十一屆青年教師教學基本功比賽一等獎等榮譽認可🧑🏻‍🦼。

鄭榮壽🧇，副研究員🧻，碩士生導師，國家癌症中心/全國腫瘤登記中心。承擔全國腫瘤登記數據的質量控製、統計分析工作🍐，負責《中國腫瘤登記年報》系列年報🦹‍♀️、《中國腫瘤登記工作指導手冊》的編寫📸，獲北京市優秀人才項目。

王少明，副研究員，碩士生導師，中國醫學科學院腫瘤醫院。致力於上消化道腫瘤的危險因素及歸因風險研究，代表性論文發表於《J Natl Cancer Inst》、《Am J Gastroenterol》等雜誌🙆🏼‍♂️，獲北京市科技新星、亞太地區癌症預防組織“Emerging Researcher Award”。

楊雷，助理研究員📸，北京市腫瘤防治研究辦公室🧚🏼‍♀️⚂，北京市癌症篩查與早診早治項目組組長🚶‍♀️‍➡️，國家慢性病綜合防控示範區建設評估專家🧑‍🦼。獲北京市委組織部優秀人才👲🏼、北京市醫院管理中心“青苗”人才。

   6.這門課怎麽考核？

課程考核綜合出勤（20%）、課堂討論（20%）及結課匯報（60%）三部分🀄️。結課匯報要求製定一個完整的腫瘤相關臨床或流行病學研究計劃（主題/類型自選）。要求至少包括：研究背景👨🏼‍🚒、目標👩🏻‍⚖️、內容、方法、預期結果、創新性、優缺點。授課團隊歡迎授課期間隨時交流選題、設計、匯報等問題，樂於發揮專屬“方法學指導”的角色！

   7.這門課效果如何?

開課至今兩輪🧘‍♂️，選課同學滿意度100%，課程推薦率100%🏊🏿‍♀️。

“這門課不僅面向公衛學院的同學，也適合其他研究方向的同學了解該領域的經典與前沿研究方法與概念⚄。所授內容結合同學的不同研究背景與需求做出了調整。每周都會給出標註過的閱讀材料，推薦資源豐富，客座老師涉獵不同領域。總體而言🐧，該課程也適合其他專業的學生開闊視角乃至完善課題。”（藥學院2018級長學製）

“五周課程時長雖短，但整體而言收獲匪淺🚟🧏🏿‍♀️。本來懷揣著對腫瘤流行病學好奇心而來，預期稍微有點高，但是實際體驗遠勝過我的期待。短短四周授課，卻有四位老師參與，每位老師都在腫瘤領域浸淫良久，且側重各有不同🦹🏻‍♂️，教授的皆非純理論知識，更多的是理論與實踐相結合，整個授課形式別出心裁。開課老師在腫瘤流行病學深有建樹，不僅科研產出甚豐，對於課程內容也是了如指掌，不拘泥於PPT，全程信手拈來。課程設計條理清晰，結構完整，內容由淺入深🤵🏼‍♂️，在較短的時間內完成腫瘤流行病學各內容細致講解。此外🧙，課程推崇“早下課、早吃飯”理念，從不拖堂🫦。”（公共衛生學院2022級碩士生）”

“這門課程聚焦流行病學方法在腫瘤研究領域中的應用，融合了基礎醫學、臨床醫學和預防醫學等多個學科的醫學科研方法👰🏻‍♀️，兼顧了領域內最先進的技術和進展，做到了基礎和前沿並重🍨。主講老師學識淵博，授課時旁征博引，對待同學們的問題總是耐心回答🎷，更有北腫、東腫等多位頂尖學者參與授課🦣，讓人受益匪淺。非常推薦腫瘤學、流行病學等研究方向的同學學習這門課程🤰，一定有所收獲🧑🏿‍🚀。”（北京大學腫瘤醫院2022級博士生）