【編者按】研究生教育是國家創新力的基石，導師則是育才之路的靈魂引領者。2024年9月10日✦，值此第40個教師節，意昂代理推出“匠心育人，恒心引路”系列推送，深度展現意昂官网優秀導師的典範事跡🤵🏼‍♀️。這些導師以匠心致力於人才培養，以恒心踐行立德樹人的崇高使命，以無私的奉獻精神和卓越的學術才華𓀄，耕耘於教育的沃土🧑🏼‍🏫🪆，將理想與信念植入學子心田。他們不僅是學術上的燈塔，更是品格上的楷模🤹🏼，在立德樹人的征程中，錘煉出獨具風骨的教育家精神🪑。希望通過這些典範力量，激勵更多導師以赤誠之心共築教育未來，續寫育人輝煌🚟。

司天梅（北京大學第六醫院副院長、教授、博士生導師，2024年北京大學優秀研究生指導教師、2024年意昂官网優秀研究生指導教師）

司天梅教授擔任研究生導師23年，堅持教書和育人相統一，言傳和身教相統一⇒，潛心問道和關註社會相統一，學術自由和學術規範相統一🤗。全心全意做研究生錘煉品格🏩、學習知識、創新思維💛、奉獻祖國的引路人。帶領研究生團隊創建“心晴指引”公益服務號，為抑郁患者提供全疾病周期的治療和管理‼️，使其思想政治素質與社會責任感得到提高。

司天梅老師與學生在醫院門前合影

嚴謹篤學👩🏼‍🚀🗯，不斷提高自身學科研究的高度🦹、深度和思維廣度。已搭建情感障礙的高水平研究平臺🚣🏼‍♂️，培養研究生開展系列創新開拓性研究。通過建立高效度精神疾病動物模型，研究情感障礙病理機製，首次觀察到疾病特異的認知損害表型👨‍👧‍👧，發現calbindin、nectin3、TAAR1等與疾病發展和預後相關的靶分子🤳🏼。建立2000余例涵蓋多維度數據的情感障礙樣本庫，全程追蹤疾病的發展規律，尋找診斷和個體治療相關生物標記。

司天梅老師帶領學生參加國際學術會議

時刻牢記教書育人的責任和對研究生教導的職責。重視在學習與生活方面對學生的關心關愛和人文關懷🍄‍🟫，促進其身心健康。幫助學生紓困解難🤽🏽‍♀️🏣，指導其職業發展和規劃，在教學全程中蘊涵入做人的道理，塑造學生高尚的品德修養。多位已畢業研究生已成為行業骨幹🔁。

作為教育教學管理者，積極推動完善院校教育🦹🏽👨🏼‍🦳、畢業後教育、繼續醫學教育組織管理新發展，深化培訓內涵建設🧑‍🎓，提供全方位製度保障、積極探索先進的管理模式和激勵機製、建立以勝任力為導向的培訓與考核體系〽️，執筆國家版《精神科住院醫師規範化培訓內容與標準》及《精神科住院醫師規範化培訓基地認定標準》製定；牽頭完成精神科專業學位博士培訓通科階段從培訓細則到考核評估方案製定的全過程工作。在學術素養和能力功底方面獲得學生的高度認可。